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4月26日，阳泉市教育发展研究中心送研送课下乡办实事活动在附属学校进行。市教育发展研究中心主任任瑞庆，山西省教育学会小学数学专业委员会副理事长、山西省特级教师、晋中市教研室小学数学教研员张晓刚，榆次区窑上小学副校长、山西省教学能手、晋中市首席教师、张晓刚小学数学名师工作室核心成员康慧出席，市教研室数学教研员岳丽丽、平定县教研室数学教研员郗艳妍，附属学校校长郑华文，党支部书记任长明参加活动，全体数学教师全程参与了当天的活动。

上午的活动采用“同课异构”的方式，由附属学校安瑶宇、王晓国和特邀专家康慧三位教师分别执教人教版五年级下册《数学广角——找次品》一课。

下午，三位执教教师首先进行了说课，特邀专家张晓刚对三节课分别进行了点评。他作了题为《教学评一致性设计的理念和实施》的专题讲座。

本次送研送教下乡办实事活动，通过课堂展示、课后研讨和专家讲座，让我们看到了差距，同样的课堂，教师学习活动设计的不同，评价点拨的不同，学生的收获也不尽相同。我们的教师更关注本节课知识目标是否达成，而专家的课更关注是否培养四基四能，发展核心素养，是否能更好地贯彻新课标理念，是否能把课程内容贯彻的数学思想不留痕迹地落在学生心里，同时在数学活动中注重培养学生的动手操作能力、数学表征能力、语言概括能力等等。

教师的个体成长是一个学习、实践、反思、改进和优化实践的过程，也就在这一过程的不断循环中提升自己的教育教学的境界，从而成长为一个自觉的成熟的教育主体。面对新课程改革给教师带来的挑战，愿我们教师从日常教育生活中走出庸常的状态，在自我教育生活意义的主动发掘中提升、改造。